学习社区是在班级之间做决定的。作为班级形象策划书在校园商场活动中扮演着重要角色,同时也是班级管理者能否带领班级发展的决定性因素。因此,班级形象策划书是专门为班级来设计的,它的构成如下:
1、拟人化。有些班级会对班级的形象进行设计,把个人化的行为方式融入到团队中去,并结合校园生活去运用,这种作为班级形象策划书的特点是没有把宣传重点给重点进行强化,而是把企业的性格、工作、学业、家庭等各个方面的信息都编进来,例如性格,工作,生活等等,这样一来,就可以培养学生的好感,为班级培养良好的班级形象,也为班级和同学之间建立稳定的关系。
2、从学生的角度出发。对于学生来说,对于自己感兴趣的内容会更加吸引学生,例如可以把工作进行有的放矢的给学生布置学习任务,比如提高学生的效率,减少不必要的麻烦,比如提高听课效率,更好的了解学生的需求,提高学生的素质等。这对于学生来说也是一种十分有利的性格,是让学生轻松的、无拘束的、积极地学习和发展的一种个性化的工作氛围。
3、情感化。在学生的心理咨询过程中,如果学生有问题和不满时,只有在一定的情绪状态下才能及时得到解决,因此班级里的每个人都希望得到别人的认可,从而使自己满意。每个学生都希望获得别人的支持,由于每个人都有自己的优点,他们也希望自己的优点尽可能地丰富,因此班级中的每个人都是朋友,教师和学生都是学生,师生,老师和同学都是人。因此,班级和同学之间互相感化和加强,使学生得到更加全面的信息,得到更加全面的认知,培养起在学校、同学和同学之间的良好关系。
三、班级内部教育:优势与劣势
1、理论与实践相结合。在各种各样的角度、角度和方法的综合运用中,采用一种科学的方法来归纳总结和评价,更容易抓住学生的思想规律,了解学生的思想和心理,从而形成自己的一套理论体系,从而形成正确的理论,避免对学生的错误认识。
2、充分发挥学生的潜能。如在学校布置布置,教师做好计划,学生按时进行教学,学生的学习积极性和积极性非常高,虽然学生的智力水平有限,但对学生的表现能力、成功与否都有严格的要求,在学校里就能学到真知灼见的,既保证了学生的个人修养,又有很好的自尊心,促进了学生的成长。
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