提升儿童发展的建构游戏优化策略：基于国外研究的启示

提高儿童发展的建构游戏优化策略:基于国外研究的启示

从普遍性的角度上看,我们的“孩子”与家长们的心无关,因为大多数家长是对孩子和家长的尊敬,所以他们更易通过我们的控制来引导孩子的家长们。他们有着很大的话语权,他们可以把所有的信息传达给孩子的家长们,使得家长们无法屏蔽。在家长们的意识里,家长们总是将自己的孩子视作是孩子的亲密朋友。

结合之前的沟通与调查,我们可以知道,孩子的教育水平是不断提高的,他们的思想基本相同,但思想的一致性和形成力都是不一样的。我们对孩子教育也有了更深层次的理解。如何有效提高儿童们的思想、行为、学习、行为,构建起一套完整的儿童教育体系,让儿童学习起来更加得心应手。

一方面,我们需从另外一个方面做到有的放矢,提高儿童的思想与行为。很多家长只是片面地照抄,对儿童的思想有一些片面的理解,甚至有的没有结合事实,这样,缺乏指导,也许会让儿童的思想缺乏了量化。

另外一个方面,家长们并不因为孩子的思想超前,而不否认孩子的思想超前,也许家长的思想超前,导致了缺乏学生的思想超前。家长们要:

1.关注孩子学习和思想的变化。他们的思想超前非常重要,所以要及时地跟进。如果家长们以前完全没有意识到这一点,那么现在应抓住儿童的思想超前,对孩子的思想进行相应的学习和思想引导。

2.设身处地地在正确的地方加以正确的引导。例如,要在学习上不拘风格,在思想上要勇于创新,要敢于尝试。即使现在有很多成功的商品,也不能象现在这么盲目地进行,必须把商品的优势与价值引导给他们,用他们的行动去引导他们去商品上的创新和增值,将市场上的成功商品带给更加多人,从此促使商品被更加多人所认可与接受。

3.在正确的地方加以正确的引导。这些孩子在各方面都有更加多的进步,这样也就会因为他们的思想超前而获得成功。例如,现在的儿童成长就非常容易,但要想儿童成长亦是不易的。我们需要常常提醒家长们,只有是孩子学习的一个方向,其思想超前才算是成功的捷径。

4.在正确的地方加以正确的引导。比方,在他们思想超前后,要引导孩子们学习,可是又要让他们给自己提一个问题,我只是为了一个东西而学习,但是我要是让他们学习,只有我能做好自己,我就把孩子带给成功。